《籃花曲》84

《籃花曲》84
2006/08/11 22：20
背景一：TW半壁山。
顯君(T老師)，蘭兒(J行觀人)，小魚(U現場電腦記錄)，旁觀同修(小馬、鳳姐、芸兒、櫻櫻(L)、小西洋女。)
(顯君，蘭兒上香虔心供請天師蒞臨教導籃花曲)
背景二：
討論「畫中曲4」
小草：那「籃花曲」之類…要不要第三人稱?
金月：沒有必要，那些曲若用第三人稱反而假了。她們現在的問題是入戲難，大多還沒戲呢，出什麼戲啊?……
1．所謂第三人稱，在修書上是指「他」，其目的是為了降低後天意識，去除我字為大，所以用第三人稱代替。
2．例如：T、J、U、L、鳳姐、小馬、西洋女…之類，算不算第三人稱?
L：不認為，L它只是個代號，就是本人的代號。
J：不認為，因為J這個代號只是不讓外人知道真實名字。
T：天是在籃花曲中的名稱，專委是在顯態工作上的名稱，老師是在顯態上課時的名稱，至於父母給我的名字，幾乎忘了它的存在，此時，哪個才是第三人稱?
小馬：在修行同修中或與隱態溝通時，都一律以小馬稱呼，顯態工作時都是用父母取的名字，不會有第三人稱的混淆。
芸兒：芸兒本來就是天姐小名，感覺不會有太大差異。
J：天媽都叫J蘭蘭，林花中也是蘭蘭，唯有在籃花中才用J，J是否屬第三人稱?
T：對於小草、金月的認知，吾等不能以邏輯的方式去認知，要以隱中的圖像思維去理解，例如：J，隱中或林花曲均以蘭蘭稱呼，但在籃花曲的觀記中，以J稱呼，對隱中或小草、金月來說，就是第三人稱。
J：對J來說，蘭蘭與J是劃成等號的，但隱中來說是不相同的，所以從現在開始觀記裡就以蘭蘭來稱呼，J從此消失。
T：討論一定要有結論，隱中才好相助教導。
(背景：討論上述主題結束，隱中師蒞臨教導。)
隱中：蘭兒，上心用情同一人，若用別的名稱就產生了邏輯，要入戲得想著角色，有觀力了才算入了戲，現在還是從支流入主流呢!
蘭兒：請問是誰說話?……是娘，碧霞
顯君：請泰山娘娘可否給在座的都賜個名字，也好進入角色，可否如此處理?
碧霞：自選吧!
顯君：自選。請教泰山娘娘，要從哪個角度去自選，較合乎入戲，修行這條路遲早都要入戲的。
碧霞：自個兒名字改個字不就結了。
顯君：喔！改個字就結了，自個兒名字改個字，請教泰山娘娘是否如此？
隱中：就別明寫上去了。
顯君：就別明寫上去了，是是是，就別明寫上去了。。
隱中：在觀記中用代號是不容易入戲的
顯君：好，立即改正。從本篇就全面立即改正。
隱中：像W用代號，其他沒人用代號。
顯君：是，正是，照虎畫貓啊! 2006/08/11 22：54

2006/08/11 23：10(背景：討論完名稱後，隱中師前來教導。)
(蘭兒打坐入觀，靜觀約25分鐘後，蘭兒全身發抖，嘯音，能量拉動。)
隱中：可以了，這樣子可以了。
蘭兒：我問出手的是誰?……是天娘。
剛剛不曉得，從腦袋一個東西往下壓，很暈，很想吐有些痛，壓到心輪的時候就說可以了，整個壓下來的時候，頭就很舒服，很暢通，後來到心輪的時候就很暈眩。(蘭兒倒下休息約一分鐘後，隨即又起身打坐。)
蘭兒：繼續打坐，頭好暈哦! 想吐。(~靜觀約13分鐘後~)
蘭兒：同時出現四個圖像，一群穿著藍色衣服的小孩在拍手，穿的衣服好像小蜜蜂裝一樣，頭上沒有，只有身上。
太陽穴兩邊都好痛好像穿過去一樣。(蘭兒倒地休息~)
蘭兒：好像有一根管子一直插進來，媽說如果沒練功的人就倒地了…頭好痛。 2006/08/12 24：00

2006/08/12 24：03
隱中：繼續。(蘭兒繼續打坐靜觀，靜觀約11分鐘多~)
蘭兒：第三次比較順，從心輪壓到水輪到海輪去了，脊柱一直發燙，全身熱到要發汗了。
蘭兒：中間有出三個圖像，桌子上有很多酒杯，都倒了酒。第二個圖像，看到另一個我看著自己…全身無力。
碧霞：今天就到這兒。
2006/08/12 01：05
背景：籃花曲觀記結束後，蘭兒與同修交流今日開通的身體反應。
T請教隱中師是那位？請隱中師開示。
隱中：羅地。
羅地不知道為什麼不住的點頭說：嗯還好，嗯還好。
顯君：說妳有通了啦！還沒有嘰哩呱啦亂叫，承受度還夠。
羅地：應該四平八穩的躺在那裡啊！
顯君：結果還沒躺著，表示平時羅地教導有方，不錯。
羅地：得走人了，你們聊吧！
顯君：他來給妳檢查一下，這次算不錯，沒有四平八穩的，很優秀啦，所以平時練功還是很管用的。
蘭兒：應該是說腦袋常炸的關係。
(**小草//蘭蘭已經是第三人稱了，可以了。若再用J，那就是第四人稱了。歸妹曲中的我是第一人稱，讀者知道這個我是誰。籃花曲有很多人，只能用第三人稱。只有一個人可以用我，寫書的人或者是記錄的人。是不是毛鷹？但是，籃花曲的人稱改不改關係不大，因為讀者已經知道J是誰，T是誰了。演員表已經形成了。2006.8.13)