《籃花曲》67－2

《籃花曲》67－2
背景：
2006/07/25 22：21
背景：TW半壁山。
在場的是T老師，J行觀人，U小魚(現場電腦紀錄)，旁觀同修(小馬、鳳姐、芸兒、L負責控制背景音樂。)

(T老師、J行觀人，上香恭請隱中師。)
T：弟子T跟管帶請安，恭請天師們蒞臨教導籃花曲，恭請眾動物仙進入大畫沐浴天光，恭請九宮衛隊靜堂。
T：2006年7月25日晚10點21分半壁山進行籃花曲第67，恭請羅地及九宮天師們蒞臨教導。
J：(哈欠)，請問位上天師?
J：是九宮衛隊的OO。(嘔~)
J：不知OO(嘔~)與弟子有什麼關系?
(J嘔~~)，(圖像，一個大女孩拉著一個小女孩的手。)
T：這個圖像是在什麼地方，大女孩拉著小女孩在什麼地方?
OO：(J嘔~~)在花仙大院的時候。
T：在花仙大院的時候，那大女孩就是OO囉!
J：OO要去歸隊羅剎戰團。
T：那個時候OO要去歸隊羅剎戰團，是金蘭拉著她?
OO：(J嘔~)一別五千年…
T：請OO多講講，這一別五千年，經過，後來又怎樣擔任了九宮的衛隊，請OO講講，讓弟子們記錄。
OO：(J嘔~~)飄花女，春日宴，九宮衛隊裡就屬她最有韌性
T：九宮衛隊裡就屬她最有韌性，佩服，弟子佩服，再來最有韌性的意思是什麼？這個韌性在凡間人間的語言來講，就是最堅持的意思，請○○說說，韌性，最有韌性是怎麼解釋怎麼理解?
OO：猶如紅爐上的一點雪，不驚也不怕。
T：哦！好，再請問OO跟玄娘身邊的這位飄香女可否有關系?
J：(J嘯~~)她反覆說夢中同。
T：白話的話，就是同一人囉!
OO：(J嘔~)，是也不是，不是也是。
T：好，弟子們的了解，修書上也只提到飄香女，飄香女所提也是有限，MS所提到的也是有限，只是說玄女說日後見飄香女就如見到玄娘，也只是提到這個部份，請○○多說說，跟玄娘的關係可否請OO說說?
(圖像，(J嘔~)展現一隻飛翔的鳥，那隻鳥停下來了，就像爪子上面就綁了一張紙條，就像我們那個鴿子，信鴿一樣。)
T：此圖像就是玄娘的信差是不是？
J：然後牠就站在我的頭上。
T：就站在妳頭上了，哦！那就是見○○、見飄香女就如見九宮，也就是玄娘、九宮的信使，就像蘭兒是…目前修煉是擔任九宮的信使是相同的意義。
OO：一線牽。
T：好，一線牽，對，那就來了。其實OO早已來了，有一次飄香女飄花女曾展圖像，有條船，大船，接著下了一條小船，往前划被水草水藤纏住了，有一個女孩就下來，展這個圖像，所以那個時候OO就已經到半壁山了，只是弟子們遲頓並不知，請教○○，是不是那個時候，展圖像教導的時候，○○就到了，現在追述補記一下。
OO：正是。
T：好，今日真是明白，弟子再請教，剛才上香時，給○○上香時心中就閃過林花曲中提到梨花與青花的關系時，正想半壁山OO，弟子如此一念一想○○，感謝OO前來說明。
J：(嘔~~)她雙手側腰做了一個萬福。
T：好好，感謝。
J：她進來的時候可不是著軍裝，今天穿的是…是那個女兒裝
T：哦！好好，描述一下，給…好好把OO描述一下，我們要詳加記錄，看看○○今天的打扮，長相…
J：○○頭髮是梳了一個髻往下，頭髮就是綁了一個髻，然後往下面垂，然後上頭還是綁了一個紅帶子，紅色的絲帶往下飄。
T：上面頭髮梳了一個髮髻，還綁了一個紅色飄帶往下飄。妳把她觀清楚一點，她們紅色飄帶是怎麼綁的?是不是每一個人紅色飄帶的綁法是不同的？
J：不一樣，她這個紅飄帶是綁在頭髮上，就是像髮帶一樣。
T：像髮帶一樣。
J：跟她們那種綁在額頭上的不一樣。
T：不一樣，對對，好，請教OO說說，紅色飄帶綁在額頭上跟綁在髮髻上的區別是如何？請○○教導。
OO：完全不同，是兩碼子事。
T：哦！完全兩碼子事，可不可以簡單說說，綁在髮髻上是表示何意?
OO：綁在髮髻上是表示戰功，綁在額頭上是表示沖關斷後的象徵。
T：哦哦！感謝，記下來，再描述…再描述看看臉蛋、眉毛、鼻子、嘴巴…
J：她這時候還露出頭髮不只是綁著紅色的帶子，還有青色的絲帶。
T：再請OO說說青色的絲帶表什麼意思?
OO：輝煌的成績。
T：嗯？（沒聽清楚）
U：輝煌的成績。
T：哦！輝煌的戰績是吧…輝煌的戰績。
J：是輝煌的戰績。
T：好，佩服，剛才OO就已經講啦，在九宮衛隊裡面就屬OO最為堅忍，哦她說輝煌的戰績，很好，來，繼續觀，繼續描述。（T哈欠）
J：她穿的裙子是那種白底，然後上面還有飄著飄著那種紅色…帶子，就是比較寬的帶片，一片一片的，是在腰際以下。
T：腰際以下，是連身全套的嗎 ?上衣呢？
J：上衣就是連身的是白底的嚒，裙子的裙襬上就是會有那種紅色帶片另外罩在上面的，罩在裙上面的。(哈欠))
T：罩在裙上面的那個飄帶，來，描述一下OO的長相。
J：她做了萬福，說她得忙去了。她是瓜子臉。
T：好這樣子啊！好好，先記錄一下瓜子臉，好，忙不打擾，記得我們有空的時候還要再請○○下來說說講講。感謝OO，給OO報告，參與行觀，旁觀主觀這些隨行的萬緣們還望OO搭把手，讓他們能夠進到大畫，前來聆聽，沐浴天光。弟子身旁的○○、○○，還有名人山莊的這些動物仙們能來的，就請○○能夠搭把手…
J：也能夠隨堂，拉一把。
T：提攜拉一把拉進大畫，來聆聽天師傳法。
隱中：人不多就不用進去大畫裡面啦! (J哈欠))
T：好，請他們在位上。
J：請問是誰來了，是誰說話？
T：對，剛才那位隱中師是那位？說人不多這些動物仙們就可以不用進去大畫，在現場陪著…(J嘔~)
隱中唱道：遠遠的青山夢佳人，綠綠的流水，穿堂過，(J嘔~~)，凌波起舞轉腰身，麻花鴨子隨人行，(J哈欠)，千奇百怪畫中留，(J嘔~哈欠~大哈欠)))天光沐浴，現前來。
T：恭請隱中師沙發上坐，喝個茶。
J：她拿了一條藍色的絲巾，好像就在漫步起舞。
T：嗯！漫步起舞的進來?還是已經進來了在漫步起舞？
J：已經進來了，在漫步起舞。(大哈欠~~~~~~哎)))
T：人家漫步起舞，這麼好看！啊你哈成這樣。（T說閩南話）
J：哈欠的來勁。
T：哈欠的來勁。再觀隱中師起舞…
J：漫步起舞的是誰啊?
T：妳先說說啊！她剛才…
隱中：金蘭兒，(J哈欠~大哈欠~~)))
T：金蘭兒是妳說的還是隱中師說的。
J：隱中師說的。
T：隱中師說的，說她是金蘭兒，好…（尾音拉的很長）（J大哈欠~~）
金蘭：你啊你啊，我說我，(J嘔~~)倆倆相合莫轉圈(J哈欠))，手牽手，心同心…情渡九天州，心繫方海舟，(J哈欠)))
T：情渡九天州，心繫方海…舟。
J：……不是…不是…是她唸完了我就顛倒了。
T：那是心繫方海舟…
J：就是情接九…情…
T：情繫九天州…（J哈欠~）情繫九天州…心繫方海舟…方海舟的舟
是船的意思，前面是九天州，各州的州，（因U打錯字T解釋）所以
情渡九天州…心繫方海舟…
J：嗯！曲就是情渡九天州…
T：了解，這樣才有意思。
J：不是九天州啊！
T：那是什麼？
J：她不理我了，她講很快啊!
T：我再唸一遍，請蘭兒再指點，「你啊你啊，我說我，倆倆相合莫轉圈，手牽手，心同心…」
金蘭：情繫九天方…心繫方海舟…
T：情繫九天方…心繫方海舟…情要繫在九天方，心要繫在方海舟，
舟就是船的意思，心要繫在方海。
金蘭：渡己渡人，上下拉一把，你扶我，我牽你，大雁南飛歸九方
金蘭唱道：遠遠的青山又含笑…(J：我唱不起來她的調。)…留戀的雁兒難歸家，(J嘔~~)，莫把青山當玩笑…(J嘯~~~)…共業完成。
T：好，莫把青山當玩笑…共業完成。把共同的任務完成的意思，共
業完成。趁這個空檔描述一下蘭兒今天的打扮。
J：……怎麼也不讓看。
T：今天不讓看是吧?
J：嗯!
J：……(J嘔~~)，請天姐說說看為什麼今天不讓看?
T：T先說，因為前面一個圖像，OO帶著金蘭在花仙院的圖像，沿路下來，剛才金蘭吟著詩進來，泰山娘娘說要懂得林花曲每一段的意思，當然籃花曲也應該要懂。
T：當時聽到隱中師吟『遠遠的青山夢佳人』時，心中想玄娘到，只是沒說出怕引導了J行觀。沒有把這段意思弄明白。(J嘔~)，T從這次的圖像裡面又多學到了，感謝蘭兒相助，T受教，應該前後要連貫起來。
J：金蘭哼了一聲，背對著你啊!
T：好…MS在批示籃花曲裡面也提點了T，說要讓隱中師多說說，然後從她們的開示裝扮圖像中，她們有程式、有步驟、有邏輯，弟子會從這個地方來更加努力，來更加上心才是。今日感謝蘭兒教導。
(圖像，拿了一桶水往你(T)身上潑。)
T：表示讓我清醒一下，以前受刑人被嚴加烤問，刑求以後昏過去了，就往身上潑一桶水，讓他清醒一下，T受教，T受教，那既然已經潑水了，那就再看看今天的打扮嘛，一報一還啊!
J：她邊拿著她的絲巾，邊唱邊跳說眉帶眼笑花是淚…轉眼望去幾許春，歲寒難相見，一枝獨秀，(J嘔~)，落花唱春愁，孤燈眠，花語兩相間…落配鳳凰…
T：那是說如今是落配的鳳凰，那他日應如何?
金蘭：相守前行。
J：(金蘭)飛升縱入畫裡。
T：飛升縱入畫裡，此段暫告一個段落，此段暫告結束。
隱中：一曲情未來，相伴湖海州，孟姜女千里尋夫…
T：孟姜女千里尋夫…
J：嗯！
芸兒：第一句呢！
T：相伴湖滿州…
J：湖海州…五湖四海──湖海州。
T：湖海州，對，五湖四海那個湖海州，州就是那個客舟的舟。繼續
恭請隱中師繼續。
J：不是說了孟姜女千里尋夫嚒！
T：這句話誰的？
J：就是剛才吟詩的。
T：已經說了孟姜女…
J：然後就再接下一個句…沒心沒肺啊!
T：請教隱中師是…
J：請問說話的是誰?
隱中：雲淡風輕馬不停蹄，(J嘔~)
T：此隱中師是在講羅地囉! 好，有戲囉!
隱中：說的是你啦! 那才有戲。
T笑著說：真的喔！說的是我。雲淡風輕馬不停蹄，這句話怎麼會說
的是T哩，從來不知本尊師還有雲淡風輕馬不停蹄的事情，來請隱
中師多說說，讓T了解。(J嘔~)（T咳了一聲）
隱中：儂不為情，不為利，來這又為何?
T：為孟姜女千里尋夫，來者既然是尋夫來了，請娘子就說說來歷啊!
(~在場旁觀笑~)這有什麼好笑的。
隱中：一枝荷葉半遮面。
T：一枝荷葉半遮面。該是我們的緣，我們都要把它找…都要把它找回來，都要回天的人，當然要把散失在三界內的緣，一定要把它回聚回來，所以請娘子多說說…多講講…一枝荷葉半遮面，觀觀…看看…來從哪裡來啊?
J(嘯~~)，怎麼都看不到，就是一片光。
T：看不到，一片光…剛才圖像有看到一枝荷葉半遮面是不是？
J：嗯! 說一枝荷葉半遮面的時候，就是看到那一片荷葉蓋著她的臉。
T：請教一下，來報名啊！
J：請報個名吧，多說幾句吧！
T：多說幾句報個名，看是要上位，還是要怎樣？請說。
J：(隱中)哼了一聲，把荷葉一丟，又走到畫裡面去了。
T笑著說：這打啞謎啊!好…
J：(嘔~嘯~~~)，羅地從畫裡跳了出來，
T：羅地看不下去了。
羅地：真笨，笨死了。(J嘯~~~)
T：請羅地多講講，喝個酒，抽根煙。(J哈欠))
羅地又搖了搖扇子，說：好夢易醒，好夢易醒。
T：好夢易醒，好夢易醒後面就接的是真情。(J哈欠~哈欠~~…哈欠))
J：老爸坐在沙發上，喝著他的酒，一語也不發。（T哈欠~）
T：那就請羅地說說天國，九天的婚姻制度，九天的制度來讓弟子們…請羅地講講九天的婚姻制度，讓這些學人們都能夠了解，除了修書上說的之外，羅地多講講如何相處？婚姻制度的精髓精義何在。T的了解天上是一大家，不能有私人的觀念，有了私人觀念就有我的觀念，所以天上是一夫多妻制。簡單只是了解到這裡，還望羅地多講講，讓學人們都能多了解。(J嘯~~~)
羅地：怎麼，想上天一夫多妻，煩都煩死了。
T：嗯~~這個，想是想啦! 能上天才說嘛! 大部份學人都是如此。主要的就是目前有不少學人來報到的萬緣等等…有隱中的妻妾都報名了，一個修行者面對這樣子的心態應該如何？還望羅地多教導教導。
羅地：出戲入戲學看戲。
T：要學著當觀眾看戲。
羅地：孟姜女哭倒長城是誰在哭，是你嗎?
T：不是啊，是孟姜女哭啊!（在場同修都在笑）所以就要學看戲。我剛才一直在想…想那個被秦始皇徵去築長城那個男的，死掉的那個是不是我轉過世啊！
羅地：心動則錯。
T：好，記得了心動則錯。請羅地再多講講，這些對學人對弟子們都很管用的。
羅地：唯有情則不變。
T：唯有情則不變，對啦！唯有情則不變。(J哈欠~~哈宜))（T接著
也哈欠~）
羅地：帶你上鍾山。
J：鍾山是什麼意思啊?
T：南京城的鍾山，巍巍的鍾山…
J：上鍾山做什麼?
T：鍾山指的是何地?
J：鍾山指何地?
羅地：上鍾山總比上梁山好，黃梁一夢就過去。（T笑~~）
T：上鍾山總比上梁山好，黃梁一夢就過去。好，那就跟羅地去鍾山看看，看了之後，把它描述出來。(J嘯~~~~~~)
J：另一個我，趴在他(羅地)的身上。
T：現在羅地成龍形?
J：嗯!
羅地：海底蛟龍天上月。(圖像，羅地帶著我站在高高的黃土陂上。)
T：讓你看看當年的黃花碧血映紅霞，是不是要讓妳看看當時的情況?
羅地：不是，是要妳學著他的精神。
T：學著他的精神，學著羅地的精神。你回應一下羅地老爸的精神是
什麼?
J：天國永不倒的侍衛啊!（說完發笑）然後還有一句就是…那句怎麼
來著，又如黃土陂上不死的戰龍。
T：我再給妳加一句，不死的嬌芳娘。
J：還有…對呀！後面一句就是嬌芳娘，就是不死的嬌芳娘。他又帶
著我飛縱了下來，這會兒可不是現龍形哦，人形是拉著我的手飛
奔下來。
T：哦！要描述清楚，下到哪裡? 回到現場。
J：回到現場。
T：再請教啊! 剛才帶妳上黃土陂，最主要是要J怎樣？在黃土陂上
看過之後妳的心態如何，把它描述出來啊!
靈龜：一望無際，傲立雄鷹，飛花女傳情，猶如黃土陂上的戰龍。永不倒下的嬌芳娘，一心向月飛奔。
(圖像，一大群的雁子跟著飛。)
T：跟著什麼飛?
J：跟著前面的那一隻雁子飛。
T：一大群的雁子跟著前面的那一隻雁子飛。
(圖像，羅地拉著金蘭兒的手，金蘭兒轉了一圈，抱住她，又飛升進入畫裡。)
2006/07/25 23：39
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2006/07/25 23：39
後記一：(引修書以對)
1． 曰：柳絮飄香，茫茫環宇，居高臨下，一輪明月當空照，兵馬天河任遨遊，開天闢地……（後三字沒記下來）把酒高歌斷魂曲，衝鋒陷陣不停留。
我一邊回著那位功夫人的不斷的問話，說沒有感覺，一邊暗問，請報你的真實身份？
曰：地九宮代言人飄香女。
2． 甲：第260集《破鏡重圓》，內中有位地九宮代言人，自稱是“飄香女”。我想她大概是屬於“香音之神”那類的飛天佛，就是當年釋佛親自授記的眾花女，皆叫“妙花”的佛。
3．《飄香女》
妙無空寂飄香女，天地九宮代言人，
茫茫環宇居高處，一輪明月當空照，
春江三月花雨夜，柳絮飄香無尋處，
兵馬天河任遨游，開天辟地又重來，
把酒高歌斷魂曲，沖鋒陷陣不停留，
九宮上下碌忙忙，天上人間情更長，
長、長、長、長．．．．總是相思情未了。

4．<<曲外曲50>>
（**她們喜歡一問一答，MS強調的是對細節的記錄。一個眼神，一個動作------都要如實記下來。不能不記細節，而是大意概括。這是《林》52和《林外》15的意思。在《修》和《昆侖曲》中，MS都是放開、不管，充分讓行觀人和她們自由交流，有什麼就記什麼。結果發現，她們的交流不是雜亂的，她們非常有程式、有步驟、有邏輯//小草---我二姐說的）
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後記二：(觀後討論)
背景：目前同修對於轉世夫妻緣或天上妻妾相好…等相認後的心態。
討論主題：「羅地：心動則錯，唯有情則不變。」
現象一：好幾位學人與隱中天妻(天妾、相好或轉世夫妻、情侶)相遇之後，逐漸疏遠顯態伴侶、情侶。
現象二：眾飛花人身，迷戀MS，如何人情轉天情?
2006/07/25 00：00
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2006/07/25 00：03
背景：同修正在觀後討論有關羅地開示心動則錯…(如上所述)，J哈欠~~原躺在地上，趕緊起身打坐問訊。
J：隱中師是誰說個話吧? (T起身上香恭請隱中師)
(J大哈欠~~哈哈哈~哎宜~))))
J：是芸芸。
眾：芸芸好。
芸兒：天姐好。
T：來，請教。
芸兒：請問天姐今天前來有何…請講講。(J大哈欠)
芸芸：雲中過客(J嘯~~~)如流水──一去難回，(J哈欠)，世間情滿載歸──沈。
T：感謝芸芸針對討論的主題給予指點，請芸芸繼續說。
芸芸：一波三折，曲中行，直取難以上山頭，連天夢想，夢想連天，玉字少那麼一點就成王。
T：哦，玉字少那麼一點就成王。(J嘔~~)
芸芸：偏左或偏右都是偏離了主航道。(J哈欠)))，演戲人渡你向上行，觀戲人平靜心。
T：請教芸芸此段的意思，弟子解讀一下，演戲人渡你向上行，現在眾飛花，顯態有人身者，應該如何面對MS？MS是個演戲人渡這些飛花顯態人身向上行，那麼觀戲人心要平靜，如何在平靜中去心應MS？這個操作如何進行? (J嘔~嘯~~~)
芸芸：情繫皆上行，
T：情繫皆上行，意思是說情繫著MS就都可以上行? (J大哈欠~~)))
這一段的開示…
芸芸：人間情，獨佔，難上枝頭。
T：來，這個很重要。那請芸兒講講，人身也是飛花嘛!那心態上要如何？除了因為這個開示，只是作個代表，目前半壁山有好幾位學人，也慢慢的深陷其中，也從各曲中也看出寫曲的一些學人，好像也要深陷其中，請芸兒指點指點。(J嘯~~~嘯音高低起伏)
J：芸芸說…
T：請芸芸慢慢說，這個指點開示對眾學人非常重要，非常重要。（J
哈欠~~）
T對L說：再拿杯子，我請芸芸喝海尼根。
芸芸：不喝那玩意。
T：那喝白酒。
J：她要說啊！你…咳…（J有些生氣，語調高而急促）
T：說什麼？今天好好跟芸芸聊聊。
J：我要說，你又說，我就忘記了。（J又笑了起來）我就不知道怎樣
下去…（J邊說邊笑）
T：好，來，重來，請芸芸慢慢來，慢慢教導，這一點很重要…
J：圖像啦！（笑著說但音調高）
小馬：麥擱講啊！（閩南話，意不要再說了）
(圖像，一隻鳥展翅飛到高空上俯看大地，(J嘔~~)，另一隻鳥被關在鳥籠裡面。（這是先前打出的圖像）(J嘯~~~高低起伏的嘯音)
J：再請芸芸說說。
芸芸：飛花過斷魂非一人之事，眾星拱月要齊心，否則又落入了…(圖像，混亂的戰爭場面，(J嘯~~~~~嘔…嘔~嘔~嘯~~~，芸芸來這段的嘯音與往常不太一樣，不是挺規律的，忽高忽低)
金蘭兒：人道情，難飛升天道，與天相應，(J嘔~嘔~嘯~~~~~)，心為戲子難觀戲…
T：心為戲子難觀戲，哦! 這點很重要。
金蘭兒：畫外人、中道行，(J嘔~~)，情非情，意非意，不解情來難斷意，入了戲好，出了戲壞，哪有好壞分，全是花花心，(J嘔~嘯~~~~~~)
J：是小馬天姐。
小馬：本師好，請本師教導，請本師說說。
小馬天姐：情就是打，打多了明白了就沒話了。
T：不懂耶!
小馬：打多了明白了就沒話了，是什麼意思請本師說說，弟子不明
白。
小馬天姐：西洋情。
小馬：哦，就是西洋媽媽的西洋情，就是打，是否如此？
(J嘯~~~~~~，小馬嘔了兩聲)
J：是鳳姐天魂。
鳳姐：本師好，請本師給弟子講講。
T：請○○○喝個白酒，請○○○說說。
鳳姐天魂：沒這事，語言相互禮敬，有你有我，和平相處。
T：鳳姐天魂這幾句比較聽得懂，就是嘴巴要多講講，相互禮敬不要
心動。
隱中：(J嘔~嘔~嘯~~~~~)，別吵別鬧，沒有何事辦不了。
J：誰說的?
隱中：小花仙做公堂。（同修哄堂大笑）
T：小花仙做公堂，請小花仙當判官，做公堂。小花仙是哪位啊? 我
最喜歡聽花仙講，一針見血。
花仙：玉壺兒。
眾：玉壺兒好。
玉壺兒：(J嘯~~~~~)，想得到，得不到，甜蜜心頭。
T：你看，講的多貼切。
T：玉壺兒喝個海尼根，乾一杯，再繼續說。
玉壺兒：三兩下。
T：三兩下就把這杯乾掉啦!
玉壺兒：見底。
J：三兩下──見底。
2006/07/26 00：27
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2006/07/26 00：27
後記三：(觀後討論接續)
芸兒：通天老爹：「要當觀戲人，才能輕輕鬆鬆出戲入戲。」
小馬：可金蘭姐姐說：「不解情來難斷意」要先入戲再來談出戲。
U：一入戲就出不了戲啦!
鳳姐：如何出戲?
J：平日身心分離不做好，怎麼出戲入戲?
T：J只會唱高調。
T：半壁山學人應上了MS後，入迷後，心逐漸托大，你們說說這是什麼現象?
小馬：剛天姐講的「打多了明白了就沒話了，這就是西洋情」，比如J在籃花曲中日日做觀記人但卻不入迷也不托大，觀多了就平靜。
J：要保持神秘才有魅力，女人失去了秘密就沒有了魅力。
T：再來一個半壁山學人的現象。
現象：想MS想到心碎，飯不思，茶不飲，對週遭人失去熱誠，無心處理顯態事務。
L：甜蜜心頭又入了戲，但又必須要情繫才能上行，要如何從迷戀之中轉成情繫，要如何做?
芸兒：林花曲點出相應要應MS，才能接上天，所以學人就以這樣的認知，專注深情想著地MS，才會想到心碎。
T：對於MS的迷戀，應該寄情或轉移到羅地玄龍爺身上。
T：實際做法說明，T對「修行者」一書十分祟拜迷戀MS，上知天文下知地理，知識淵博；T出戲的方法，就是以MS在修書上的一句話「要說我才華洋溢，不如說我只是一隻飄來飄去的筆」，轉移寄情於玄龍爺。(修書上說：MS寫書是天魂給他訊息。)
2006/07/26 01：15
＊＊＊＊＊＊
2006/07/26 01：15
背景：觀後討論結束，J上香恭請位上師繼續教導籃花曲，進行眼觀圖像訓練。
T：來，打坐，靜靜觀。
(J嘔~~~)……三分鐘後~~(J嘔~~)
J：是金蘭兒來了。(嘯~~)
眾：金蘭兒好。
金蘭：打坐，觀。(J嘔~~)
(~約一分鐘~)
(圖像，一個方方的，突出地面的，有點長方形的，用石灰磚塊砌成的花台，冒出嫩綠的一團草。(J嘯~~))
(~約一分鐘，J嘔~~一分鐘後~)
隱中：花開四季紅，日日又逢春。
J：誰說的? (嘔~~)
隱中：是蘭花。
金蘭：靜靜觀。
(~不到一分鐘~)
(圖像，攀爬在磚牆上，蔓滕類的一種花成一個人形。)
T：嗯，今天描述不錯。
金蘭：要畫的清，說的溜。
T：嗯，對!
(~約一分鐘~)
(圖像，一排摩托車，其中一台最顯眼。)
(圖像，一雙鞋，女生矮子樂的涼鞋，紫色的。)
(~約三分多鐘~)
(圖像，一瓶藥水，上面寫著碘酒。)
(~不到一分鐘~)
(文字，「大花」。)
金蘭：到這。
2006/07/26 01：36 (**小草//2006/7/27)