《散花曲》5

《散花曲》5 -1
2007/1/6 am12：44
補記1/5的圖像散花曲4-4最後
錄音機沒錄上給忘了，去半壁山上香後行觀班還沒走，大夥討論中，腦中閃現這圖像當時紀錄時沒寫上，回家後補記。
眼觀圖像，一雙粉嫩細緻的手點燃著火柴。
藍藍：請問是誰打的圖像？
隱中：管帶。
藍藍：請問這表示什麼意思？
管帶：點燃，照耀。
藍藍：怎麼點？
管帶：點燃心曲
藍藍：用什麼照？
管帶：自有燈塔照耀。
打到照耀已經忘了前面兩個字，後來請了管帶再問一次，管帶說點燃----說也奇怪後面的都記住了，呵呵今天記性突然變好，真意外---往常如沒馬上紀錄立刻忘光。
《散花曲》5-2
繡得鴛鴦如下：
羅地：眉眼三春暉，過往皆是客，
問人心不平，問月皆是行，
秋霜吋草心，夜夜換人心，
欲探歸來路，一曲天下行。
碧霞：天有靈氣，心有靈犀，
當做自觀，連成一氣，
和尚有你心，你心有和尚，
方能心連心，曲中自得意。

2007/1/8 11：00 pm
背景：下班後到半壁山上完香，天師開示後羅地催促回家打坐，回家正是子時，放了無上瑜珈磁帶，崑崙位前靜坐，約三十分後，快進入磁帶後段只有音樂的部份。哈欠不斷
羅地：眉眼三春暉，過往皆是客，
問人心不平，問月皆是行，
秋霜吋草心，夜夜換人心，
欲探歸來路，一曲天下行。
藍藍：羅地爺請坐喝個茶，聽您的話打坐了。
過了一會哈欠不停。
碧霞：天有靈氣，心有靈犀，
當做自觀，連成一氣，
和尚有你心，你心有和尚，
方能心連心，曲中自得意。
藍藍：謝謝碧霞媽媽。

2007/01/09 下午4：08
看完發送的曲子，這週的課題，如何落實：『生活上修，工作上修。』
天氣好冷正想泡壺茶，想著這週的課題。
花兒：ma---想吃點東西(花兒跟著走到廚房)
藍藍：哦那花兒吃點小餅乾，心裡想著花仙最會教育反影的是妳的心態。
藍藍：花兒是說ma愛吃嗎？
花兒：不是，是要妳不要忘了我們。
藍藍：小寶貝----不會啦！恩___親一下。
藍藍：花兒這週的課題生活上修，工作上修。花兒說說你的看法。
花兒：看盡世間冷暖。
玫兒：工作的時候工作，吃飯的時候吃飯。
風兒： ma花兒、玫兒說了，風兒說不一樣的。
藍藍：小寶貝請說。
風兒：都是一個相应態。
藍藍：哦怎麼個相应法？
風兒：身在做，心在崑崙。
藍藍：怎麼樣才能心在崑崙。
風兒：ma妳想的是我們，想的是大月，湖水一丟石，彈不出東西來，懒的裡。
藍藍：謝謝小寶貝們---來抱抱。
說完她們都跑來圍在身邊抱著---霎間頭暈。
又是哈欠---手好重。
藍藍：是誰來了？
波比：ma我還沒說。
藍藍：波比請說。
波比：什麼都不要想，呆呆的最好。
藍藍：好棒喔波比。謝謝你們啦去吃點乳酪絲---喝個下午茶。
藍藍：今天剛買的毯子送給小寶貝喔！
(她們都躲在新毯子底下玩呢)
藍藍：請管帶教導本週課題？
管代：想的不是榮華富貴，想的不是高官門弟，腳踏實地認真工作，不忘相应，不把昨日帶今日，不把今日看未來，該做什麼就做什麼，有時間要打坐行功、行觀、紀錄不要耗時間嫌扯。
《散花曲》5-3
繡得鴛鴦如下：
管帶：緊鑼密鼓，曲中相繫，
顯隱聚集，互通有無。
管帶：打坐行觀聚萬緣，
相应於天不应地，
幫助隱靈歸故里。
天姐：多行曲上妙飛天，
自有隱中來相助，
困坐愁城難自立，
唯有昂首望青天
天姐：天天如意，日日勤。

2007/1/12
早上11：10分
在家中聽風雨半壁山打坐，山鵑啼夜快完時。
嘔著，問了訊管帶有話說------
管帶：這週課題？
藍藍：感恩啦！
課題：如何才能緊密相繫大月，緣緣相聚，情情相牽。
管帶：緊鑼密鼓，曲中相繫，
顯隱聚集，互通有無。
藍藍：是說要與位上溝通藉由行曲互通有無嗎？
管帶：沒有錯，藍藍。
藍藍：謝謝管帶，位上可有報名的？
管帶：報了。
藍藍：謝謝管帶，還有一個課題喔！
課題，如何讓自家崑崙位發揮功能。
管帶：打坐行觀聚萬緣，
相应於天不应地，
幫助隱靈歸故里。
藍藍：管帶謝謝啦！您真是好幫手。
話說完哈欠著----
藍藍：請問是誰來了？
隱中：雲默。
藍藍：請親愛的天姐開示。
天姐：多行曲上妙飛天，
自有隱中來相助，
困坐愁城難自立，
唯有昂首望青天
藍藍：天姐說的是要仰頭接水，相应了隱中自然相助？
天姐：天天如意，日日勤。
藍藍：謝謝天姐親一下。
天姐：看信吧！
1：40pm
正打完紀錄時
一個聲音說：ma 我也要說說
藍藍是風兒花兒嗎
隱中：不是是棋洛。
藍藍：是你阿！說說看阿！
棋洛：有仙孩最好，有仙孩崑崙位就有作用。
藍藍：對阿！有棋洛更好，可以說說看為什麼？
棋洛：仙氣更甚，聚緣。
藍藍：小寶貝謝謝喔！
棋洛：不客氣，我們是永無憂傷的孩子。